Over dit thema gingen Verus-leden in gesprek met vertegenwoordigers vanuit jeugdzorg, ggz en de gemeenten. Het gezamenlijk doel is duidelijk: hoe zorgen we ervoor dat onze jonge mensen (met of zonder mentale problemen) werkelijk gezien en gekend worden. Het debat over de mentale gezondheid van jongeren dreigt te veel een zorgdebat te worden. Daardoor raakt uit beeld wat scholen juist uniek kunnen bijdragen: gemeenschap, zingeving en het gevoel ergens bij te horen.
Onderwijs als bouwplaats voor toekomstige samenleving
Verus-voorzitter Mark Buck onderstreepte deze boodschap eerder al aan de hand van de encycliek Magnifica humanitas. “Bij Verus zien we de school nadrukkelijk als bouwplaats. Onze docenten, studenten en scholieren zijn bouwers aan de samenleving van morgen. Ze bouwen zonder precies te weten hoe hun bouwwerk eruit zal zien. Dat maakt het onderwijs zo wonderlijk, maar bij vlagen ook uitdagend. In Magnifica Humanitas wordt dit beeld van bouwen verder versterkt: mensen moeten verantwoordelijkheid delen en er is moed nodig om een wereld te creëren waarin iedereen kan meedoen.”
In de sessie reflecteerden Ruth Peetoom (voorzitter de Nederlandse ggz), Leonard Geluk (algemeen directeur VNG) en Fawzia Nasrullah (voorzitter Raad van Bestuur Nederlands Jeugdinstituut) elk vanuit hun eigen domein. Aan het gesprek namen ook onderwijsbestuurders deel als lid van de verenigingscommissies van Verus, zoals de Klankbordgroep Katholiek Onderwijs, de Commissie Maatschappelijke Agenda en de Commissie Onderwijs en Zingeving. Via deze commissies denken bestuurders uit het hele land structureel mee over de maatschappelijke inzet van hun vereniging en, via die weg, over landelijk onderwijsbeleid.
Gezamenlijke verkenning
Het uitkomsten van het gesprek sluiten aan op de continue inzet van Verus om voorbij te komen aan de huidige prestatiefascinatie en te werken aan geïnspireerd goed onderwijs. Het belang van het pedagogische perspectief op en voor onderwijs staat hierin centraal.
De opbrengsten van het Strategisch Politiek Beraad vormen de basis voor een gezamenlijke verkenning van Verus met VNG, NJi en de Nederlandse ggz. In die verkenning pleiten de organisaties voor erkenning van gemeenschapszin en betekenisgeving als volwaardige, onderwijseigen bijdrage aan welzijn.
Samen leven
Deze pagina is onderdeel van ons domein Samen leven. Verus wil bijdragen aan een vrije, inclusieve en pluriforme samenleving. Nu en in de toekomst. Dit doen we door invulling te geven aan de vrijheid van onderwijs met geïnspireerd goed onderwijs en met oog voor maatschappelijke problemen en kansen.
